Prácticas: Formación en empresa
La Formación en Empresa es el núcleo de nuestro modelo educativo, conectando el talento del aula con la realidad del mercado laboral. A través de estancias formativas obligatorias en entornos reales de trabajo, el alumnado de Formación Profesional (FP) aplica y consolida las competencias técnicas y sociales adquiridas en el centro educativos
Solicitud de interés de alumnado FP: Formación en Empresa
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¿Tienes dudas sobre la formación en empresa de FP?
Resuelve de forma rápida las principales dudas sobre cómo puede participar tu empresa, qué responsabilidades implica, cómo funciona la formación en empresa y cómo iniciar la colaboración.
Es la parte de la Formación Profesional que se desarrolla en una empresa u organismo equiparado y forma parte del currículo.
Permite trabajar, en un entorno real, determinados resultados de aprendizaje y competencias profesionales.
Tiene finalidad formativa y no supone sustituir un puesto de trabajo.
No exactamente. La nueva Formación Profesional integra la formación en empresa dentro del propio currículo
y puede distribuirla a lo largo de la formación.
La antigua FCT corresponde al modelo anterior y puede seguir apareciendo en procesos transitorios o planes en extinción.
Pueden colaborar empresas, comercios, negocios, profesionales y organismos equiparados
que dispongan de un entorno y actividades adecuadas para desarrollar el plan de formación acordado con el centro.
No es necesario que la empresa sea grande.
Sí. Lo importante es que pueda ofrecer actividades formativas adecuadas,
designar una persona de referencia y coordinarse con el centro.
La participación de pymes y microempresas es plenamente posible.
No. El formulario sirve para conocer el interés, la actividad, los perfiles,
las tareas y la disponibilidad de la empresa.
Después se estudia si existe una coincidencia adecuada con algún centro, ciclo y alumnado.
No. Lo más útil es que explique qué actividad realiza, qué puestos o perfiles existen
y qué tareas podrían aprenderse.
El centro formativo determinará qué ciclo, especialidad y alumnado pueden encajar mejor.
No es correcto afirmar que siempre sea «coste cero».
En régimen general no existe un salario obligatorio por la estancia,
pero pueden existir obligaciones de Seguridad Social según quién las asuma en el acuerdo.
En régimen intensivo existe contrato de formación y retribución.
El centro informará de las condiciones concretas antes de iniciar la colaboración.
Sí. Desde el 1 de enero de 2024, el alumnado que realiza prácticas formativas incluidas legalmente
está comprendido en el sistema de Seguridad Social.
La gestión concreta depende del tipo de estancia y de quién asuma las obligaciones según el convenio o acuerdo.
Con carácter general, las obligaciones corresponden a la empresa, institución o entidad
donde se realizan las prácticas, salvo que el convenio o acuerdo establezca que las asume el centro de formación.
Debe quedar definido antes del inicio de la estancia.
Pueden existir ayudas, incentivos o programas específicos según la modalidad y las convocatorias vigentes.
No existe una ayuda directa universal para todas las empresas.
El Pacto Territorial puede informar de recursos y convocatorias disponibles en cada momento.
No. Acoger alumnado en formación en empresa no implica obligación de contratación.
La finalidad principal es formativa.
Sí. Si la experiencia es positiva y la empresa tiene necesidades de personal,
puede valorar una contratación posterior.
La formación en empresa permite conocer futuros perfiles,
pero nunca debe utilizarse para sustituir puestos de trabajo.
La empresa debe ofrecer un entorno adecuado, designar una persona tutora o de referencia,
participar en la concreción de las actividades formativas, acoger y acompañar al alumnado,
comunicar incidencias, colaborar con el seguimiento y aportar la valoración correspondiente.
Sí. La empresa u organismo debe designar una persona con cualificación o experiencia profesional adecuada
que acompañe al alumnado y se coordine con el tutor o tutora del centro.
Participa con el centro en la concreción del plan formativo,
informa al alumnado sobre la empresa y la estancia,
acompaña su aprendizaje, supervisa las actividades,
comunica incidencias y valora la adquisición de los resultados de aprendizaje previstos.
Las tareas deben estar relacionadas con su formación y con los resultados de aprendizaje
incluidos en el plan de formación.
Se acuerdan entre el centro y la empresa y deben tener finalidad formativa.
No debe realizar tareas ajenas a su formación, sustituir funciones propias de un puesto de plantilla,
asumir responsabilidades inadecuadas a su nivel ni realizar actividades con riesgos no previstos o no controlados.
No. La formación en empresa tiene carácter curricular y no puede utilizarse para cubrir puestos de trabajo
ni para sustituir funciones correspondientes a una persona trabajadora.
Es el documento que concreta qué resultados de aprendizaje y actividades se desarrollarán en la empresa,
su duración, distribución horaria, seguimiento y coordinación.
Se acuerda entre el centro y la empresa para cada estancia.
Depende del régimen y de la oferta formativa.
En régimen general, con carácter general, representa entre el 25 % y el 35 % de la duración total;
en determinados Grados Básicos puede diseñarse a partir del 20 %.
En régimen intensivo representa entre el 35 % y el 50 %.
No existe un calendario único para todos los ciclos y centros.
Las fechas y la distribución se concretan en el plan de formación según la oferta,
el curso, las actividades profesionales y la disponibilidad de la empresa.
Sí, dentro del marco formativo y normativo.
El horario se acuerda entre el centro y la empresa.
Algunas situaciones especiales de horario o calendario pueden requerir autorización de la administración competente.
En régimen general la formación en empresa representa, con carácter general,
entre el 25 % y el 35 % de la formación y no se articula mediante contrato laboral de formación.
En régimen intensivo representa entre el 35 % y el 50 % y se desarrolla mediante
un contrato de formación retribuido.
Sí, siempre que haya cumplido al menos 16 años y se respeten las limitaciones
y medidas de protección aplicables a menores.
La adecuación del puesto y de las actividades debe valorarse antes de la incorporación.
Antes de iniciar la estancia, el alumnado debe haber superado la formación en prevención de riesgos laborales
exigida para poder incorporarse a la empresa.
Esa formación previa corresponde al centro del Sistema de Formación Profesional.
La empresa debe cumplir las obligaciones preventivas que le correspondan,
informar al alumnado de los riesgos específicos del puesto y del centro de trabajo,
de las medidas preventivas aplicables y proporcionar los equipos de protección necesarios cuando proceda.
La empresa puede indicar qué actividad realiza, qué perfil necesita,
qué tareas puede ofrecer y qué condiciones tiene.
La asignación se realiza coordinadamente con el centro atendiendo a criterios formativos
y a la adecuación del perfil.
Sí, si su capacidad formativa, organización y tutorización lo permiten.
El número de plazas debe acordarse atendiendo a las actividades y puestos formativos realmente disponibles.
Sí. La formación puede desarrollarse en una o varias empresas u organismos
que se complementen para cubrir distintos resultados de aprendizaje,
cuando así se planifique.
La empresa debe comunicarlo al tutor o tutora del centro cuanto antes.
Centro y empresa podrán revisar actividades, plan formativo o asignación
para buscar una solución adecuada, priorizando siempre la finalidad formativa.
Debe comunicarse de inmediato al tutor o tutora del centro y seguir el procedimiento establecido para ese caso.
La gestión concreta puede variar según el régimen y según quién asuma las obligaciones de Seguridad Social.
La colaboración se formaliza mediante el acuerdo o instrumento correspondiente y el plan de formación.
El centro orientará a la empresa y facilitará la documentación necesaria para la estancia,
seguimiento y valoración.
No es un problema.
El centro formativo y, en su caso, el Pacto Territorial pueden orientar a la empresa
sobre el proceso, la documentación, las tareas adecuadas y el acompañamiento del alumnado.
Puede conocer talento en formación, participar en la preparación de futuros profesionales,
transmitir conocimientos, colaborar con centros de FP, favorecer el relevo generacional,
reforzar su responsabilidad social y detectar perfiles que puedan resultar de interés
en futuras contrataciones.
El Pacto Territorial por el Empleo de l’Horta Sud actúa como agente de conexión comarcal:
informa a empresas, recoge necesidades, apoya la difusión y facilita el contacto entre empresas y centros.
La gestión académica, el plan formativo y la formalización de la estancia corresponden al centro competente.
Puede cumplimentar el formulario inicial para empresas interesadas.
A partir de ahí se valorará si existe una posible coincidencia con centros y perfiles formativos,
sin que la expresión de interés implique un compromiso inmediato.
Puede contactar con el Pacto Territorial por el Empleo de l’Horta Sud en el correo
empleo@mancohortasud.es o negocios@mancohortasud.es
o en el teléfono 666 036 302.
Nota:
Esta información tiene carácter general.
Las condiciones concretas dependerán de la oferta formativa, del centro,
del régimen de formación en empresa, del plan de formación acordado
y de la normativa aplicable en cada momento.
Fichas informativas sobre la Formación en Empresa
1. Cómo funciona la Formación en Empresa de FP
Breve explicación del proceso y de la colaboración entre empresa y centro.
2. Duración, periodos y horarios
Información sobre tiempos, calendarios y organización de la estancia.
3. Qué tareas puede realizar el alumnado
Qué actividades pueden incluirse y cómo se concretan.
4. Costes para la empresa
Qué gastos pueden existir y qué aspectos conviene revisar.
5. Seguridad Social del alumnado
Información básica sobre altas y cotización.
6. Prevención de riesgos laborales
Formación previa, riesgos del puesto, CAE y situaciones especiales.
7. Documentación y trámites
Qué documentación suele intervenir antes y durante la estancia.
8. Régimen general e intensivo
Principales diferencias entre ambas modalidades.
9. Contratación posterior del alumnado
Qué ocurre si la empresa quiere incorporar posteriormente al alumno/a